Скачать готовую циклическую презентацию скакалочка. Практическая работа в программе Power Point: Создание циклической. Домашнее задание. Рефлексия

| Планирование уроков и материалы к урокам | 6 классы | Планирование уроков на учебный год | Циклические алгоритмы

Урок 32
Циклические алгоритмы
Практическая работа №15
«PowerPoint. Скакалочка»

Презентации по теме «Aлгоритмы»

Циклические алгоритмы
(Алгоритмы с повторениями)

Наряду с алгоритмами, в которых шаги выполняются строго друг за другом (линейные) или алгоритмы, в которых последовательность действий зависит от того или иного условия (разветвляющиеся) существуют алгоритмы в которых действия повторяются.

Ознакомьтесь со следующим алгоритмом.

1. Начало.
2. Делай уроки.
3. Повторяй действие_2, пока не сделал все уроки.
4. Конец.

Это циклический алгоритм, описанный словесно.

Слова синонимы: цикл - повтор. Примеры: школьное расписание, смена времен года, смена дня и ночи.

Циклический алгоритм – алгоритм, в котором некоторые шаги повторяются несколько раз в зависимости от заданной величины или условия.

Тело цикла – шаги алгоритма, которые выполняются несколько раз (содержит не менее одного действия).

Практическая работа №15
«PowerPoint. Скакалочка»

Конечный результат презентации «PowerPoint. Скакалочка»

Создаем презентацию «Скакалочка»

1. Запустите программу PowerPoint. Создайте новую презентацию.

2. С помощью инструментов панели Рисование на четырех пустых слайдах изобразите девочку, прыгающую через скакалку. Это может выглядеть, например, так:

При создании каждого следующего слайда старайтесь как можно больше использовать изображение на предыдущем слайде.

3. Когда все четыре слайда будут готовы, в меню Показ слайдов выберите команду Настройка презентации . Установите флажок непрерывный цикл до нажатия клавищи {Esc} и щелкните на кнопке ОК . В этом режиме происходит циклическое повторение показа слайдов.

4. Установите смену слайдов по щелчку и запустите презентацию.

5. Запустите презентацию в режиме автоматической смены слайдов.

6. Дополните слайды по своему усмотрению. Например, можно использовать в качестве фонового рисунок Дом , созданный вами ранее в графическом редакторе Paint.

7. Сохраните работу в собственной папке под именем Скакалочка.

Теперь мы умеем

Организовывать непрерывную циклическую демонстрацию презентации.

Класс : 6 класс.

УМК:

Тип урока : у рок рефлексии

Цель урока : Познакомить учащихся с циклическими алгоритмами.

К конспектц прилагаются образцы выполненных работ.

Скачать:

Предварительный просмотр:

Урок 28. Алгоритмы с повторениями. Практическая работа № 17 «Создаем циклическую презентацию.

Класс : 6 класс.

УМК: Босова Л. Л. Информатика 6 МОСКВА, БИНОМ. Лаборатория базовых знаний, 2013.

Тип урока : урок рефлексии

Цель урока : Познакомить учащихся с циклическими алгоритмами.

Планируемые образовательные результаты:

предметные – закрепление понятия алгоритма, типы алгоритмических конструкций, представление об алгоритмах с повторениями;

метапредметные – умения самостоятельно планировать пути достижения целей; соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности, определять способы действий в рамках предложенных условий, корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией; оценивать правильность выполнения учебной задачи; ИКТ-компетентность (создание циклических презентаций);

личностные – способность увязать учебное содержание с собственным жизненным опытом, понять значение развитого алгоритмического мышления для современного человека.

Решаемые учебные задачи:

развить представления учащихся об алгоритмах;

сформировать представление о циклическом алгоритме;

научить «видеть» повторение в различных жизненных ситуациях;

научить выполнять алгоритмы с повторениями, записанные с помощью блок-схем;

выработать умения разработки алгоритмов с повторениями;

закрепить умения создания презентации из нескольких слайдов;

научить создавать циклические презентации.

Основные понятия, рассматриваемые на уроке:

алгоритм;

тип алгоритма;

линейный алгоритм;

ветвление; повторение.

Используемые на уроке средства ИКТ:

персональный компьютер (ПК) учителя, мультимедийный проектор, экран;

ПК учащихся.

Электронное приложение к учебнику:

1) презентация «Типы алгоритмов»;

2) плакат «Алгоритмы и исполнители»;

3) образец выполнения задания - файлы Скакалочка.ppt, Качели, Футбол, Баскетбол

Этап	Деятельность учителя	Деятельность учащихся	УУД
1) Этап мотивации (самоопределения) к коррекционной деятельности.	Здравствуйте. Садитесь. Проверьте, всё ли готово к уроку? У вас должны быть на парте: тетрадь на печатной основе, учебник, письменные принадлежности и дневник. Итак, начнем сегодняшний урок. У вас было домашнее задание РТ № 189 (найти структуру ветвление в стихах известных поэтов) № 194 (в блок-схему записать пословицу) Мы уже несколько уроков занимаемся по теме алгоритмы, необходимо выяснить, как вы усваиваете эту тему. Выполняете тест, с последующей самооценкой (результаты на слайде)	Дети рассаживаются по местам. Проверяют наличие принадлежностей. Отвечают по домашнему заданию, зачитывают свои примеры Работают с тестом, Осуществляют самопроверку по эталону, Выставляют оценки по критериям	Саморегуляция (Регулятивные). Планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками (Коммуникативные). Личностные УУД: - развитие грамотной речи, памяти
2) Этап актуализации и пробного учебного действия.	В дополнительном д/з было задание нарисовать пляшущих человечков на страницах РТ, какой получается эффект? С этим эффектом люди знакомы давно, он называется кинеограф. Сюжет про КИНЕОГРАФ. Обратите внимание, что вы рисовали человечков до тех пор, пока не закончилась ваша тетрадь. Обратить внимание на то, что действия будут повторяться, когда мы будем листать тетрадь. О каких действиях мы будем сегодня говорить?	Демонстрируют результаты нарисованных человечков Смотрят видеофрагмент Отвечают, что это эффект анимации Выясняют, что о повторяющихся действиях	Регулятивные: Развитие умения формулировать тему и цель урока в соответствии с задачами и нормами русского языка Личностные: Развитие логического мышления, познавательной активности
3) Этап локализации индивидуальных затруднений.	Вы уже умеете делать презентацию по линейному сценарию, по разветвляющемуся сценарию, остается научиться делать презентации с циклическим сценарием.	Отвечают на вопросы	Познавательные УУД: Формирование представлений о создании движущихся изображений Личностные: Развитие внимания, зрительной и слуховой памяти, алгоритмического мышления, умение адекватно оценивать свои успехи Коммуникативные: Развитие диалогической речи
4) Этап построения проекта коррекции выявленных затруднений.	Особенность линейной презентации… Особенность разветвляющейся презентации … Особенность циклической презентации…	Отвечают на вопросы
5) Этап реализации построенного проекта.	Показать готовую презентацию «Скакалочка», запустить ее на экране в бесконечный цикл. Обсудить, до каких пор презентация будет демонстрироваться.	Высказывают свои предположения
6) Этап обобщения затруднений во внешней речи.	Давайте проведем эксперимент. Предлагаю желающему попрыгать на скакалке. Выясняем, до каких пор можно прыгать на скакалке. Необходимо подвести к мысли, что презентация будет демонстрироваться, пока я не нажму клавишу ESС. Как это сделать, посмотрим в учебнике стр 206, работа № 17	Высказывают предположения: пока не устанет, пока не запнется, пока не прыгнет 100 раз… Находят в п/р информацию о том, как настроить циклическую демонстрацию слайдов
7) Этап самостоятельной работы с самопроверкой по эталону.	Распределение учащихся по группам для выполнения п/р: кто любит футбол, баскетбол, качели или скакалку. Озвучить критерии оценки презентации, зафиксировать на доске: качество изображенного рисунка рациональное расположение рисунка на слайде настройка циклической демонстрации слайдов Результаты практической работы – файл с презентацией сохранить в личной папке, и копию отправить в сетевую папку.	выбирают по желанию сюжет для своей анимации (задания на карточках) Выполняют п/р, при необходимости обращаются за помощь к учителю или друг к другу	Личностные: - формирование умения использовать программное обеспечение для обработки информации
8) Этап включения в систему знаний и повторения.	Рассмотрим результаты выполненной вами практической работы. По одной работе из каждой группе рассмотреть, оценить по критериям.	Демонстрируют результаты своей работы.

Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Саратовской области «Саратовский областной педагогический колледж»

Практическая работа

для выполнения в программе

Microsoft PowerPoint :

«Создание циклической презентации»

(для 10-11 классов)

Подготовила:

преподаватель математики и информатики

Попова Елена Игоревна

г. Саратов

2015

Данная практическая работа составлена мною для студентов 1-го курса педагогического колледжа, изучающих дисциплину «Информатика и ИКТ», для достижения следующих целей:

Познакомить с примерами презентаций, замкнутых в цикл.

Научить организовывать непрерывную циклическую демонстрацию презентации.

Научить выполнять настройку автоматической смены слайдов.

Повторить и закрепить выполнение вставки, копирования, группировки, заливки, поворота автофигур, используя средства рисования программы PowerPoint .

Развивать внимания, логическое мышление.

Учащимся предлагается создать красочную презентацию циклического типа с названием «Карусель» из 12-ти слайдов. Даётся пошаговый порядок выполнения работы. Первый слайд создаётся по образцу, а каждый последующий слайд получается посредством дублирования предыдущего. Организовывается непрерывная циклическая демонстрация презентации.

Практическая работа для выполнения в программе

Microsoft PowerPoint :

Создание циклической презентации «Карусель»

Ход выполнения работы:

Настройте формат фона первого слайда.

Вставьте фигуру кольцо.

(вкладка Вставка, группа Иллюстрации - Фигуры – Основные фигуры - Кольцо).

Выполняя вставку кольца, Shift , чтобы значения высоты и ширины у фигуры были одинаковыми.

Размер фигуры можно изменить, перетаскивая угловой маркер голубого цвета. В этом случае, чтобы кольцо не стало овальным, снова удерживайте нажатой клавишу Shift .

Перетаскивание жёлтого ромбика (опорной точки) повлияет на толщину фигуры.

Выполните заливку фигуры

(раздел Средства рисования, вкладка Формат, группа Стили фигур – Заливка фигуры) .

Вставьте фигуру овал.

(вкладка Вставка, группа Иллюстрации - Фигуры – Основные фигуры - Овал).

Выполняя вставку овала, во время растягивания фигуры удерживайте нажатой клавишу Shift , чтобы получился круг. Выполните заливку фигуры.

Скопируйте и вставьте ещё 11 таких же кружков. Расположите их на кольце так же, как расположены основные деления на циферблате часов. Выполните заливку кружков разными цветами.

Кольцо и 12 кружков сгруппируйте, чтобы получить единый объект.

Для этого нажмите и удерживайте клавишу Shift , в это же время выделите с помощью мыши обе фигуры и выберите на вкладке Средства рисования - Формат – Группировать – Группировать.

В дальнейшем эту конструкцию из фигур мы будем поворачивать.

Создайте треугольную опору. Для этого вставьте фигуру равнобедренный треугольник

(вкладка Вставка, группа Иллюстрации - Фигуры – Основные фигуры - Равнобедренный треугольник).

Измените порядок размещения элемента равнобедренный треугольник относительно других элементов рисунка на слайде

(раздел Средства рисования, вкладка Формат, группа Упорядочить – На задний план). Выполните заливку фигуры.

Сформируйте объект - качели, используя вставку фигур: линия, арка.

Измените толщину линий (раздел Средства рисования, вкладка Формат, группа Стили фигур – Контур фигуры – Толщина – 4,5 пт) .

Настройте цвета фигур и их контуров (раздел Средства рисования, вкладка Формат, группа Стили фигур – Контур фигуры – Цвета темы) . Расположите линии и арку встык.

Создайте копии объекта качели.

Вставьте картинки с персонажами.

Например, можно использовать картинки веб-коллекции Microsoft.

Сгруппируйте каждого персонажа с его качелями.

Установите автоматическую смену слайда (вкладка Анимация, группа Смена слайда), для этого снимите галочку, расположенную напротив «по щелчку». Рядом в автоматическом поле оставьте время 00:00 сек. или установите 00:01 сек.

Работа по созданию первого слайда завершена.

Чтобы создать 2-ой слайд, выполните дублирование 1-го слайда (вкладка Главная, группа Слайды – Создать слайд – Дублировать выделенные слайды).

Затем поверните фигуру кольцо примерно на 30 по часовой стрелке (цветные кружки поменяют своё положение), для этого используйте маркер поворота зеленого цвета.

Теперь переместите качели с персонажами в новое положение и немного поверните.

Действуя таким образом (как в п.15), создайте ещё 10 слайдов. Всего получится 12 слайдов.

Каждый раз, получив копию последнего созданного слайда, снова поворачивайте кольцо и изменяйте положение качелей.

После создания всех 12-ти слайдов настройте непрерывную циклическую демонстрацию презентации (вкладка Показа слайдов , группа Настройка - Настройка демонстрации – Параметры показа ), для этого поставьте галочку напротив «непрерывный цикл до нажатия клавиши Esc » и нажмите Ok .